• Вітаємо з Днем працівників освіти! 💙💛

    Вітаємо з Днем працівників освіти! 💙💛

    Для нас, філософів, освіта особливо пов’язана з мистецтвом думати — самостійно, критично й відповідально. І водночас — із мистецтвом бути поруч із тими, хто навчається, підтримувати їхні пошуки та допомагати знаходити власний шлях.

    Дякуємо всім, хто щодня творить освітній простір України: викладачам, учителям, науковцям, працівникам університетів і шкіл, усім, хто вкладає свої знання, час і сили в майбутнє.

    Бажаємо натхнення, вдячних студентів та учнів, професійної свободи, сил для нових ідей і найважливішого — відчуття сенсу у своїй справі.

    З Днем працівників освіти!
    Нехай освіта залишається простором, де народжується думка, формується особистість і відкриваються нові можливості.

    З повагою,
    кафедра філософії КПІ ім. Ігоря Сікорського 💙💛

  • Єдина система професійного розвитку працівників соціальної сфери

    Єдина система професійного розвитку працівників соціальної сфери

    Робота соціального працівника змінюється разом із потребами людей. Фахівцям потрібні можливості оновлювати знання й розвивати навички, а держава має їх у цьому підтримати.

    Тому Кабінет Міністрів України ухвалив постанову Міністерство соціальної політики, сім’ї та єдності України, яка запроваджує єдину систему професійного розвитку працівників соціальної сфери.

    Ми готували це рішення спільно з UNICEF Ukraine, Громадська Організація “Ліга соціальних працівників України” за підтримки Уряду Швеції, спираючись на потреби фахівців. Провели два дослідження кадрового потенціалу, зібрали запити працівників і керівників соціальних служб у регіонах, залучили заклади освіти та експертів.

    Дослідження показали, що профільну освіту мають лише близько 15% працівників. Це підтверджує потребу в доступних можливостях навчатися й розвиватися для тих, хто вже працює у сфері.

    Систему професійного розвитку координуватиме Національна соціальна сервісна служба України: затверджуватиме навчальні програми, визначатиме пріоритетні напрями та публікуватиме інформацію про навчання і його провайдерів.

    Фахівці зможуть обирати навчання відповідно до своїх потреб. Це можуть бути курси, тренінги, стажування, обмін досвідом чи самоосвіта. Для тих, хто лише починає працювати у сфері, передбачена щотижнева супервізія протягом перших трьох місяців і базова навчальна програма. Результати навчання підтверджуватимуть кредитами ЄКТС і враховуватимуть під час атестації. Працівникам рекомендуватимуть щороку набирати щонайменше один кредит ЄКТС — це 30 годин навчання.

    Система допоможе фахівцям професійно зростати й отримувати підтримку у своїй роботі. Її запровадження не потребуватиме додаткових видатків із державного чи місцевих бюджетів.

  • Запровадження інтегрованих соціальних послуг в територіальних громадах

    Запровадження інтегрованих соціальних послуг в територіальних громадах

    Доцент кафедри філософії КПІ Ігор Мещан, к. соціол. наук, директор департаменту соціального захисту населення Київської облдержадміністрації, організував та провів серію виїзних лекцій для аспірантів кафедри.

    Запровадження інтегрованих соціальних послуг в територіальних громадах було досліджено зокрема на базі Бучанського центру соціальних послуг та психологічної допомоги.

    КНП «Бучанський центр соціальних послуг та психологічної допомоги» БМР (очолює директорка Олена Ренчка) функціонує як єдиний комунальний заклад і надає різноманітні послуги через спеціалізовані служби та фахові команди, зокрема:

    •  Служба денного догляду для дітей з інвалідністю — забезпечення догляду, розвитку та соціалізації дітей.

    •  Команда раннього втручання — допомога родинам із малюками (від 0 до 4 років) задля розвитку потенціалу дитини та підтримки родини.

    •  Психологічна служба — індивідуальні консультації психолога, підліткові групи з психосоматики та психосоціальна підтримка.

    •  Служба соціального супроводу — допомога сім’ям, які опинилися в складних життєвих обставинах.

    •  Виїзна мобільна бригада — надає послуги та виїжджає до мешканців із віддалених населених пунктів Бучанської громади.

    •  Соціальне таксі — спеціалізований транспорт для перевезення дітей із порушеннями опорно-рухового апарату до приміщень.

    • Центр комплексного розвитку та підтримки дітей

    Під час лекції особливо зацікавив новостворений Центр комплексного розвитку та підтримки дітей. Центр функціонує на основі сучасної моделі та має єдину концепцію, що ґрунтується на сімейно-орієнтованому підході. Центр впроваджує інноваційну інтегровану модель підтримки дітей та їхніх сімей, яка об’єднує послуги раннього втручання, денного догляду для дітей з інвалідністю, реабілітації та формування життєстійкості в єдину, цілісну систему.

    На відміну від традиційних підходів, де послуги існують ізольовано, модель Центру створює безперервний маршрут допомоги — від раннього виявлення потреб до довготривалої підтримки розвитку дитини та стійкості родини.

    Кожна сім’я може отримати комплексний супровід за індивідуальним планом.  Такий підхід дозволяє зміцнити спроможність сім’ї долати життєві виклики, зменшити потребу в інституційному догляді та сприяти інтеграції дітей у громаду.

    – Раннє втручання (0–4 роки).

    В громаді близько 150 дітей раннього віку, які мають порушення. Щоб покращити якість життя цих дітей, в центрі працює кваліфікована мультидисциплінарна команда (психолог, логопед, фізичний терапевт). Робота ведеться переважно через батьків, фахівці проводять домашні візити, поєднуючи ці зустрічі із заняттями в центрі.

    – Реабілітація (0–18 років).

    В громаді 370 дітей з інвалідністю. Для них діють індивідуальні програми фізичної, психологічної та сенсорної  терапії. В центрі є денний догляд, де робота спрямована на соціалізацію дитини та розвиток навичок самообслуговування.

    В Центрах життєстійкості приймають всю родину, надається психосоціальна підтримка, а також діють групи підтримки для батьків, сімейна терапія та арттерапія для дітей.

  • Викладачі кафедри виступили на семінарі професійного та особистісного розвитку для шахових тренерів

    Викладачі кафедри виступили на семінарі професійного та особистісного розвитку для шахових тренерів

    26 та 27 вересня 2026 року Інститут інноваційної освіти КНУБА приймав у своїх стінах вже традиційний, пʼятий Семінар для шахових тренерів, організований Шаховою школою «Дебют» в особі її засновників та керівників Сергія Миколайовича та Сергія Сергійовича Ставрояні за сприяння Федерації шахів України.

    Семінар обʼєднав понад 30 фахівців з усіх куточків України. Протягом двох днів інтенсивного навчання учасники мали нагоду обмінятися досвідом з різних сфер професійної діяльності.

    Цьогоріч спікерами, серед інших, виступили викладачки кафедри філософії КПІ ім. Ігоря Сікорського Юлія Стребкова та Зося Кайс.

    Пані Юлія розказала про безпеку тренувального процесу, а саме: можливі ризики у роботі тренера з шахів та їх профілактику. Детально зупинилася на темі надання першої медичної допомоги, а в практичній частині навчила правильно вимірювати тиск. Окрім цього, пані Юлія дала багато корисних порад щодо підтримки фізичного стану, режиму сну та харчування та методам запобігання стресу та втомі.

    Пані Зося говорила на тему іміджу шахового тренера та розкрила деякі секрети свідомого формування професійного іміджу. Детально говорили про візуальний імідж тренера, його особистий стиль, про риторичний образ та методи вдосконалення техніки та культури мовлення, а також впевненої комунікації з іншими, корпоративний імідж та свідоме формування свого інформаційного іміджу.

    Як і щоразу, цей семінар проходив в теплій, дружній атмосфері відкритого та щирого спілкування та обміну думками.

    Текст: Зося Кайс

  • Нові можливості та вищі гарантії для сімей з особами з інвалідністю

    Нові можливості та вищі гарантії для сімей з особами з інвалідністю

    15 вересня 2026 року Президент підписав Закон № 4955 щодо формування комплексної державної підтримки та підвищення соціальних гарантій для сімей з особами з інвалідністю.

    Закон вводиться в дію з 2027 року та передбачає значні зміни у системі соціальної підтримки. Розберемо детальніше ті, що стосуються надання соціальних послуг.

    Презентація: Закон № 4955-IX Нові можливості та вищі гарантії для сімей з особами з інвалідністю (натиснути)

    ✅ СОЦІАЛЬНИЙ МЕНЕДЖЕР

    Законом визначено, що соціальний менеджер – це посадова особа районної у місті Києві чи Севастополі державної адміністрації, виконавчого органу ради, яка має повноваження щодо первинного оцінювання потреб дитини та її сім’ї, координації виконання інтегрованого плану, а також виконує організаційно-розпорядчі та консультативно-дорадчі функції з питань організації надання соціальних послуг і ведення випадку.

    Тобто, соціальний менеджер – це посадова особа місцевого самоврядування або державний службовець.

    Водночас у Законі «Про соціальні послуги» залишилися повноваження соціального менеджера щодо:

    ▪️ забезпечення ведення випадку;

    ▪️ здійснення оцінювання потреб особи/сім’ї у соціальних послугах;

    ▪️ керівництва мультидисциплінарною командою.

    Звертаю увагу громад, що посадові обов’язки соціального менеджера мають визначатися в межах повноважень відповідного виконавчого органу ради, у якому він працює.

    ✅ СОЦІАЛЬНІ ПОСЛУГИ ЗАГАЛЬНОНАЦІОНАЛЬНОГО ЗНАЧЕННЯ

    Законом визначено, що соціальні послуги загальнонаціонального значення – це унікальні комплексні та доступні соціальні послуги високої якості, які надаються із специфічною метою на всій території України та спрямовані на задоволення загальнодержавного суспільного інтересу, що полягає у підтримці окремих категорій громадян, які перебувають у складних життєвих обставинах, та подоланні наслідків таких обставин.

    Перелік таких послуг затверджує Кабінет Міністрів України, а їх фінансування здійснюється за рахунок коштів державного бюджету, міжнародних ресурсів та інших джерел, не заборонених законодавством.

    ✅ БАЗОВІ СОЦІАЛЬНІ ПОСЛУГИ

    Законом до переліку базових соціальних послуг додано дві послуги:

    ▪️ комплексний розвиток та догляд дітей з інвалідністю;

    ▪️ тимчасовий відпочинок для батьків або осіб, які їх замінюють, які здійснюють догляд за дітьми з інвалідністю, особами з інвалідністю або важкохворими дітьми.

    Це означає, що надання цих послуг мають забезпечувати органи державної влади та органи місцевого самоврядування територіальних громад.

    ✅ ДЕРЖАВНЕ ФІНАНСУВАННЯ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ

    Законом передбачено фінансування за рахунок коштів державного бюджету окремих соціальних послуг:

    ▪️ супровід під час інклюзивного навчання;

    ▪️ комплексний розвиток та догляд дітей з інвалідністю;

    ▪️ тимчасовий відпочинок для батьків або осіб, які їх замінюють;

    ▪️ раннє втручання.

    Для трьох перелічених базових послуг державне фінансування передбачено протягом п’яти років, починаючи з 1 січня 2027 року, тоді як раннє втручання має бути включене до переліку послуг загальнонаціонального значення з фінансуванням із держбюджету на постійній основі.

    ✅ ПОСЛУГА РАННЬОГО ВТРУЧАННЯ

    Законом врегульовано надання соціальної послуги раннього втручання. Раннє втручання – це сімейно-центрована комбінована соціальна послуга, спрямована на мінімізацію впливу порушень розвитку на повсякденне функціонування дитини, забезпечення супроводу та підтримки сімей, поліпшення якості їхнього життя.

    Законом також визначено надавачів та отримувачів цієї послуги, систему її надання та фінансування.

    Детальніше про послугу раннього втручання я розписував раніше.

    ✅ ВЗАЄМОДІЯ ОРГАНІВ ТА НАДАВАЧІВ ПОСЛУГ

    Законом визначено, що у разі виявлення у дитини до чотирьох років порушення розвитку або ризику його виникнення надавач послуг, незалежно від сфери, в якій він працює:

    ▪️ повідомляє батьків або інших законних представників дитини про необхідність звернення до соціального менеджера для отримання послуги раннього втручання;

    ▪️ фіксує інформацію щодо погодження або відмови від отримання послуги у відповідній сфері, в якій було виявлено порушення розвитку дитини або ризик його виникнення;

    ▪️ інформує орган соціального захисту населення за місцем перебування дитини/сім’ї про потребу сім’ї в отриманні послуги раннього втручання.

    Крім того, у разі виявлення органом соціального захисту населення відмови батьків чи законних представників дитини від співпраці з ним така інформація передається до Державної служби України у справах дітей.

    ✅ КАТЕГОРІАЛЬНО-ПОНЯТІЙНИЙ АПАРАТ СИСТЕМИ СОЦІАЛЬНИХ ПОСЛУГ

    Законодавець також доповнив Закон України «Про соціальні послуги» новими поняттями, зокрема:

    ▪️ інтегрований план;

    ▪️ комбіновані соціальні послуги та їх надавачі;

    ▪️ ризик порушення розвитку;

    ▪️ сімейно-центроване оцінювання потреб.

    ☝ Загалом Закон суттєво розширює законодавче регулювання системи соціальних послуг, зокрема для дітей з інвалідністю та їхніх сімей. Водночас практична реалізація значної частини нововведень залежатиме від підзаконного регулювання, визначення механізмів фінансування та того, як нові норми будуть імплементовані на рівні громад.

    Тому наступний важливий етап – формування необхідної нормативної бази та практичних механізмів, які дозволять перетворити передбачені Законом гарантії на реально доступні та якісні соціальні послуги для дітей і сімей.

  • Результати вступних випробувань в аспірантуру

    Результати вступних випробувань в аспірантуру

    І10 Соціальна робота та консультування, програма Соціальна робота

    11.09.2026 Вступний іспит зі спеціальності для здобуття ступеня доктора філософії:

    1. Вишнівський Роман Васильович 182 бали

    17.09.2026 Додатковий іспит для здобуття ступеня доктора філософії:

    1. Богачев Артемій Романович зараховано.

      18.09.2026 Вступний іспит зі спеціальності для здобуття ступеня доктора філософії:

      1. Богачев Артемій Романович 190 балів.

      2. Навроцький Вадим Ярославович 178 балів.

    1. Зустріч з Гансом Ульріхом Ґубмертом

      Зустріч з Гансом Ульріхом Ґубмертом

      10 вересня 2026 року наша колега, професор Олена Юріївна Павлова взяла участь в онлайн-зустрічі з професором Стенфордського університету, філософом, істориком культури та літературознавцем Гансом Ульріхом Ґумбрехтом.

      Попри географічну відстань, учасники зустрічі змогли відтворити ефект «присутності» та мали можливість поставити свої запитання до одного з провідних теоретиків сучасної культури.

      Дослідженню Ґумбрехта «Продукування присутності…» вже понад 20 років, проте воно й досі залишається актуальним в умовах викликів, перед якими сьогодні постало українське суспільство, зокрема наукова та освітянська спільнота.

      Фото: Reto Klar LB.ua

    2. Результати вступних випробувань в аспірантуру

      Результати вступних випробувань в аспірантуру

      В10 Філософія, програма Філософія

      17.09.2026 Додатковий іспит для здобуття ступеня доктора філософії:

      1. Кирюшкін Кирил Андрійович зараховано.
      2. Притула Артем Олександрович не зараховано.

      18.09.2026 Вступний іспит зі спеціальності для здобуття ступеня доктора філософії:

           1.  Кирюшкін Кирил Андрійович 194 бали.

    3. Викладачі кафедри та аспіранти долучилися до секторального діалогу про розвиток соціальних послуг

      Викладачі кафедри та аспіранти долучилися до секторального діалогу про розвиток соціальних послуг

      17 вересня 2026 року викладачі та аспіранти кафедри філософії взяли участь у секторальному діалозі «Розроблення дорожньої карти розвитку кадрової спроможності сектору соціальних послуг України (2026–2030)».

      Зустріч стала першою з трьох запланованих і була присвячена кадровим викликам у соціальній сфері. На початку учасники говорили про те, чому саме зараз важливо посилювати кадрову спроможність сектору та налагоджувати взаємодію між державою, закладами освіти, надавачами соціальних послуг і громадськими організаціями.

      Представники профільних міністерств, Державної служби зайнятості та експерти коротко окреслили актуальну ситуацію, потреби ринку праці та можливі напрями підготовки й розвитку фахівців.

      Важливою частиною зустрічі став відкритий діалог. Представники малих громад, надавачів соціальних послуг і громадських організацій ділилися практичним досвідом, говорили про труднощі на місцях і про те, що варто врахувати під час розроблення дорожньої карти.

      Окремо обговорили взаємодію між освітою та ринком праці, можливості перенавчання і розвиток професійних компетентностей у соціальній сфері.

      Дорожня карта розробляється у партнерстві ГО «Ліга соціальних працівників України» та програми Skills4Recovery із залученням пропозицій різних стейкхолдерів.

      Для викладачів і аспірантів така участь — це можливість бути включеними в професійний діалог і бачити, як академічні дослідження перетинаються з реальними потребами соціальної сфери.

    4. Ресурс замість виснаження: як запобігти професійному вигоранню

      Ресурс замість виснаження: як запобігти професійному вигоранню

      16 вересня у Smart Shelter CLUST SPACE Бібліотеки КПІ відбувся тренінг для аспірантів та працівників університету, присвячений профілактиці професійного вигорання та відновленню внутрішніх ресурсів, організатором якого була викладачка кафедри філософії, начальник відділу соціально-психологічної підтримки Анастасія Жукова.

      До заходу долучилися викладачі Наталія Тимошенко та Лілія Школяр, а також аспіранти кафедри філософії, які разом із психологинею центру життєстійкості Солом’янського району м. Київ Інною Закалюк говорили про емоційне виснаження, фактори, що сприяють професійному вигоранню, та способи підтримки власного ресурсу в умовах високого навантаження.

      Під час заходу учасники мали можливість краще проаналізувати власний стан, виконати практичні вправи та визначити індивідуальні способи відновлення, які можна застосовувати у повсякденному житті.

      Такі зустрічі допомагають не лише вчасно помічати ознаки виснаження, а й формувати культуру турботи про власне психологічне благополуччя в університетському середовищі.